TRIẾT LÝ GIÁO DỤC

Các kế hoạch được lồng ghép vào trong quá trình học tập. Kế hoạch ngày, kế hoạch tháng và kế hoạch năm có thể sẽ không được thực hiện nghiêm túc bởi học sinh nhưng với sự nhận xét nghiêm túc, kỳ vọng nghiêm túc, và trao đổi nghiêm túc giữa phụ huynh, giáo viên sẽ dần tạo thành thói quen tốt cho học sinh trong việc thực hiện các kế hoạch. Năng lực lập kế hoạch, theo sát kế hoạch, thay đổi kế hoạch khi thất bại sẽ là một trong những yếu tố quan trọng để thành công trong tương lai.

Tại INschool, chúng tôi dùng điểm số để đánh giá năng lực của học sinh nhưng không dùng điểm số để so sánh các học sinh với nhau, chúng tôi không dựa vào điểm số để xếp hạng nhất, nhì, ba…hay “chót lớp”. Chúng tôi tôn trọng sự khác biệt mà các em sở hữu, năng khiếu, sở thích các em hướng đến. Vì thế:
Bằng khen sẽ chỉ ghi nhận những điểm khác biệt của học sinh hoặc ghi nhận sự nỗ lực để thay đổi bản thân
Ví dụ: “Tiến là một học sinh xuất sắc trong việc xây dựng mối quan hệ với bạn bè xung quanh, khá bản lĩnh, bao dung; luôn giúp đỡ bạn trong học tập”

Chỉ họp phụ huynh 1-1 để trao đổi về năng lực riêng của học sinh. Chúng tôi không so sánh vì trong tập thể mỗi cá nhân là một sự khác biệt. Sự khác biệt về năng lực, điểm số và yêu thích của học sinh cần được tôn trọng và việc trao đổi 1-1 giữa giáo viên và phụ huynh nhằm giúp trẻ tốt hơn mỗi ngày, phát huy điểm mạnh, khác phục điểm yếu. So sánh, chỉ trích hay kỳ vọng mà không đặt ra giải pháp rất có khả năng dập tắt nỗ lực, cố gắng hoặc đánh mất niềm tin của một đứa trẻ.mình sau một năm học.

Học sinh INschool được xây dựng những ý thức như: xếp hàng, có trách nhiệm với tài sản công, ở lại đến cùng các sự kiện… để giúp các em có thể hòa nhập ở bất kỳ môi trường nào như một thói quen chứ không phải chỉ để đối phó.